Merayakan Perjalanan Mereka

Ketika kami merasa tangan, hati, dan isi kepala kami tidak mampu menuliskan apa yang telah anak-anak lalui dalam perjalanan mereka hanya dalam satu atau dua digit angka, abjad, ataupun simbol-simbol lainnya, ketika kami merasa tidak "berhak" menilai apa yang telah anak-anak lakukan, maka akhirnya kami "hanya" dapat bercerita mengenai perjalanan mereka. 

Cerita itu diawali dengan pertanyaan Ibu Manda, salah seorang guru di Klab Anak Rabu sekaligus juga tempat kami bertanya ini dan itu. "Apakah udah tau gimana kepengennya orang tua dalam menyikapi raport? Apakah raport ini sangat penting dan sangat besar untuk orang tua? Jadi bahan orang tua menilai anak dan menilai sekolah seperti secara tradisional rapotan di Indonesia selama ini? Atau apakah rapotan ini hanya pelengkap dari peralatan pendidikan anak? Merupakan hal yang penting tetapi tidak sangat penting." Pertanyaan dalam beberapa kalimat yang kemudian kami cerna sebagai "Apakah kita, pihak sekolah, menginginkan orang tua memandang raport itu sesuatu yang segalanya yang dapat menjadi alat untuk menilai anak?" Suara hati ini kemudian menjawab "Tidak." 

Maka kami merangkai ribuan kata dalam sebuah buku cerita perjalanan mereka. Buku ini dapat kami selesaikan dalam waktu yang tidak begitu lama, namun apa yang ada  di dalamnya diambil dari cerita yang kami buat setiap hari. Apa yang dapat kami lihat, dengar, rasakan, dan kami ingat setiap harinya. Buku ini dan semua yang dilakukan anak-anak kemudian menjadi sumber pembelajaran kami.  Dari anak-anaklah kami banyak belajar. Anak-anak adalah guru kehidupan bagi kami. 

“Where is the book in which the teacher can read about what teaching is? The children themselves are this book. We should not learn to teach out of any book other than the one lying open before us and consisting of the children themselves.”  

-Rudolf Steiner-

Maka jika kita mencari satu bentuk "penilaian" dalam buku itu, mungkin inilah yang dapat ditemukan, "Apakah kami memberikan lingkungan yang aman bagi anak baik secara fisik maupun psikologis? Apakah kami sebagai guru merupakan sebuah kurikulum? Karena anak akan meniru apa-apa yang mereka lihat, dengar, dan rasakan dari kami."

“You have no idea how unimportant is all that the teacher says or does not say on the surface, and how important what he himself is as teacher.” 

-Rudolf Steiner-

“You will not be good teachers if you focus only on what you do and not upon who you are.” 

-Rudolf Steiner-

Buku ini dan beberapa hasil karya anak-anak kami bagikan untuk dilihat, dibaca, dan dijadikan bahan refleksi di rumah, karena kami berharap buku ini tidak semata menghasilkan komentar spontan berisi pujian berlebih, evaluasi, ataupun komentar spontan membanding-bandingkan anak, "waahh...liat temen kamu udah bisa gambar orang."  Kami ingin buku ini menjadi kenangan indah yang menggambarkan betapa besarnya perjuangan seorang anak dalam perjalanan hidupnya. 

Dan saat ini adalah saat untuk mensyukuri dan merayakan perjuangan mereka hingga sampai pada moment kehidupannya saat ini. "Memaknai Hari Kelahiran," itulah tema yang  kami ambil untuk moment ini bersamaan dengan kelahiran beberapa orang di Bulan Desember yang dalam perjalanan hidupnya dapat memberikan makna bagi kehidupan dirinya dan orang lain. Bersamaan juga dengan moment Hari Ibu di Indonesia. Betapa besar dan mulia perjuangan seorang ibu. Dan sebagai seorang ibu, ayah, ataupun guru, marilah kita membuka mata hati kita untuk merasakan betapa besar perjuangan seorang bayi di dalam kandungan, hingga ia menemukan jalan lahirnya, membuka matanya, menggerakkan tangan dan kakinya, sampai pada moment kehidupannya saat ini. 

Memilih cerita dan buku cerita sesuai usia anak

May 17 (09.00-11.30) 

STORYTELLING ENHANCES THE STRENGTH OF THE CHILD'S SOUL 

What kind of stories shall we tell to our kids at what age? 

Choose the right picture books.

Ajindra dan Pohon Apel

Di padang rumput yang hijau, berdiri kokoh pohon apel dengan daunnya yang rimbun dan buahnya yang ranum memerah. Ajindra, seekor domba kecil berbulu putih, sangat senang bermain di dekat pohon apel tersebut. Setiap hari, ketika senja tiba, Ajindra selalu datang berkunjung. Ia akan merebahkan tubuhnya di bawah rindangnya dedaunan pohon apel tersebut, setelah seharian mengelilingi padang rumput. Di kala hujan turun, dedaunan itupun akan melindunginya dari terpaan angin dan air yang mengguyur.

Ajindra selalu datang dengan sebuah cerita setiap harinya. Pohon apel itu adalah sahabatnya. Tempatnya bercerita. Tempatnya menumpahkan kesedihannya, sekaligus juga tempat ia membagi kebahagiaan. “Wahai pohon apel, hari ini aku merasa kesal dan sedih. Ketika aku sedang bermain berkejar-kejaran bersama teman-temanku di sebuah kebun, Bapak pemilik kebun mengusir kami dan menuduh kami telah merusak tanaman-tanaman di kebunnya.” Di lain hari, Ajindra bercerita tentang kegembiraannyanya, “Wahai pohon apel, hari ini aku senang sekali karena mendapatkan teman baru. Temanku itu berkata kepadaku bahwa ia ingin selalu bermain denganku. Katanya, aku ini seekor domba yang lucu dan menyenangkan.” Kalaupun tidak ada suatu peristiwa yang menarik untuk ia bagi, Ajindra tetap mendatangi sang pohon apel untuk sekedar menyapanya. “Hai pohon apel, bagaimana harimu? Seharian ini aku hanya bermain biasa saja bersama teman-temanku. Berlarian, berkejar-kejaran dan menikmati rumput hijau di padang ini.”

Apapun yang diceritakan oleh Ajindra selalu ditanggapi dengan senyuman sang pohon apel. Terkadang Ajindra merasakan lambaian dedaunan pohon tersebut membelai wajahnya lembut ketika Ajindra menceritakan kesedihannya. Terkadang pula satu atau dua buah apel tiba-tiba terjatuh ketika Ajindra menceritakan kekesalannya. Buah apel yang segar ini memberikan ketenangan ketika Ajindra mengigit dan mengunyahnya. Ya, hanya itu saja. Pohon apel tidak pernah berkata apapun untuk menanggapi cerita Ajindra. Lama-kelamaan Ajindra berpikir, “Tidak ada gunanya aku berbicara kepada pohon itu. Dia tidak akan mengerti apa yang aku katakan. Dia tidak pernah bisa menghiburku atau memberiku saran ketika aku menghadapi masalah.”

Beberapa hari kemudian Ajindra tidak lagi mengunjungi sang pohon apel. Namun pada suatu sore Ajindra merasa rindu pada sang pohon. Ia kemudian bergegas untuk pergi ke padang rumput tempat ia biasa menjumpai sang pohon. Tetapi apa yang dilihatnya kali ini membuatnya sangat terkejut. Dedaunan yang biasanya hijau rimbun, telah berubah menjadi kering kecoklatan. Buah apel yang biasanya tampak ranum memerah sekarang sudah tidak tampak lagi. Batangnya yang kokoh, sekarang terlihat lesu. Pohon apel tersebut tidak dapat tersenyum lagi. Barulah Ajindra menyadari bahwa selama ini meskipun sang pohon hanya bisa tersenyum ketika Ajindra berbagi cerita, namun senyum itulah yang sangat dibutuhkan Ajindra. Meskipun sang pohon hanya diam, namun belaian lembut dedaunan sang pohon dapat mengurangi kesedihannya. Segarnya buah apel dapat menenangkan kekesalannya. Ajindra baru menyadari bahwa sang pohon adalah sahabat setianya tempat ia berbagi segala kejadian yang ia alami. Ajindra, sang domba kecil kemudian berdoa dengan sepenuh hati agar sang pohon bisa kembali seperti sedia kala. Doa yang dipanjatkan sepenuh hati ini terjawab. Beberapa hari kemudian hujan turun mengguyur padang rumput. Pohon apel kembali bisa tersenyum dan menjadi sahabat Ajindra berbagi segala cerita.

Dongeng ttg Ajindra ini dibuat agar anak dapat merasakan bahwa orang tuanya selalu menjadi tempat dimana ia dapat menceritakan apa saja yang ia alami atau rasakan. Agar ia tidak menyimpan sendiri kegundahan ataupun kesedihannya. Pun agar ia membagi kebahagiaannya.

Cerita ini sederhana, menggunakan metafora dan pesan moral tidak disampaikan secara langsung. Ketika berceritapun  tidak menggunakan ekspresi yang berlebihan.

Membuat cerita sendiri ataupun mengambil cerita dari buku tentunya dapat menjadi media yg lebih efektif utk menyampaikan pesan. Tetapi cerita atau buku spt apa yg sesuai utk anak berdasarkan usianya?

Bagi para orang tua, pendidik, ataupun teman-teman yg berprofesi sebagai pendongeng, mudah-mudahan materi tgl 17 Mei nanti akan menjawab pertanyaan-pertanyaan kalian!